L’anglès a partir de metodologies actives.

Descripció

Aquest curs s’adreça al professorat amb l’objectiu de repensar l’ensenyament de l’anglès des d’una perspectiva competencial i alineada amb el nou currículum. Es treballen propostes pràctiques basades en metodologies actives que afavoreixen l’aprenentatge significatiu de la llengua, tot promovent la participació i l’autonomia de l’alumnat.

Al llarg del curs s’ofereixen estratègies per dissenyar situacions d’aprenentatge en anglès, recursos per a la gestió de l’aula i eines digitals útils per al dia a dia. A més, es donen a conèixer experiències i projectes d’innovació que poden servir com a  referents per al treball al centre.

La formació combina reflexió pedagògica amb propostes pràctiques aplicables a l’aula, amb la voluntat de donar suport al professorat en la implementació d’un  ensenyament de l’anglès més actiu, inclusiu i contextualitzat.

La formació es desenvolupa a través de Google Classroom, on es proporcionen materials i orientacions perquè els participants les apliquin en diverses tasques pràctiques. El curs es divideix en tres fases metodològiques:

• Explicació teòrica de cada mòdul.
• Realització de tasques per aplicar els continguts apresos.
• Participació en fòrums de debat i reflexió sobre la pràctica educativa.

La interacció entre formador i participants es canalitza mitjançant missatgeria interna, apunts escrits, vídeos explicatius i les tasques proposades.

ELS OBJECTIUS SÓN:

1. Conèixer i entendre les situacions d’aprenentatge en base al nou currículum 175/2022.
2. Explorar i aplicar metodologies actives a l’aula per a l’ensenyament de la llengua anglesa.
3. Aplicar estratègies de gestió a l’aula per tal de motivar i implicar a l’alumnat en el seu aprenentatge.
4. Analitzar els projectes d’innovació educativa i la seva millora en la qualitat de l’ensenyament i l’aprenentatge de l’idioma, adaptant-se a les necessitats de l’alumnat i als reptes del món actual.

CONTINGUT DEL CURS:

Mòdul 1. La nova mirada del currículum: Les situacions d’aprenentatge en anglès a les diferents etapes educatives.

– Les característiques i finalitats de les situacions d’aprenentatge.
– Els elements curriculars i la seva relació.
– El rol del personal docent i de l’alumnat.
– Exemples de reptes de la vida quotidiana per afrontar a les diverses etapes.

Mòdul 2. Metodologies actives: Què són i quina funció tenen. Exemples de metodologies actives per aplicar a l’aula.

– Capses d’aprenentatges.
– Aprenentatge basat en problemes (ABP).
– Treball per racons.
– Ambients d’aprenentatge.

Mòdul 3. Gestionar per Ensenyar: Organització i recursos per l’aula d’anglès.

– Clima d’aula i relacions interpersonals.
– Dinàmiques i estratègies per a la participació.
– Gestió del temps i de les transicions.
– Ús d’eines i aplicacions a l’aula.

Mòdul 4. Projectes d’innovació de centre relacionats amb l’aprenentatge de la llengua anglesa.

– Què entenem per innovació educativa? Exemples d’experiències d’èxit.
– Aprenentatge integrat de continguts i llengua (AICLE/CLIL)
– Projectes eTwinning, eina de col·laboració europea per millorar la competència comunicativa en anglès i promoure el treball interdisciplinari.
– Programes Erasmus+, projectes internacionals vinculats a l’aprenentatge de llengües i la innovació pedagògica.