Els espais com a generadors d’aprenentatge: propostes pràctiques basades en l’evidència.

50.00

Impartit per Guillermo Bautista.

📜 Homologat pel Departament d’educació.
30h de formació certificada.
💻 Online, al teu ritme!

Disseny d’espais d’aprenentatge. El seu eix principal és sensibilitzar i dissenyar espais d’aprenentatge per a la millora dels processos d’ensenyament-aprenentatge i com influeix l’espai a millorar l’experiència educativa i d’aprenentatge. Es fa una aproximació fonamentada en evidència i tenint en compte les dimensions, els principis i els factors ambientals.

Tria una opció
Product total
Options total
Grand total
Categories: , , ,

Descripció

Es tracta d’un curs centrat en el disseny d’espais d’aprenentatge, amb l’objectiu principal de sensibilitzar el professorat sobre la importància de l’espai en la millora dels processos d’ensenyament-aprenentatge. El curs ofereix una visió fonamentada en evidències pedagògiques, analitzant com les dimensions físiques, els principis pedagògics i els factors ambientals influeixen en la qualitat de l’experiència educativa.

La formació es desenvolupa a través de Google Classroom, on es proporcionen materials i orientacions perquè els participants les apliquin en diverses tasques pràctiques. El curs es divideix en tres fases metodològiques:

  • Explicació teòrica de cada mòdul.
  • Realització de tasques per aplicar els continguts apresos.
  • Participació en fòrums de debat i reflexió sobre la pràctica educativa.

La interacció entre formador i participants es canalitza mitjançant missatgeria interna, apunts escrits, vídeos explicatius i les tasques proposades.

ELS OBJECTIUS SÓN:

  1. Comprendre com l’espai influeix en l’aprenentatge, a partir d’evidències científiques que demostren la relació directa entre els entorns físics i els processos educatius.
  2. Aplicar coneixements i principis pedagògics per al disseny d’espais d’aprenentatge, utilitzant criteris pràctics i basats en la recerca educativa.
  3. Analitzar i avaluar casos reals de disseny d’espais educatius, proposant millores concretes orientades a afavorir el benestar i el rendiment de l’alumnat.
  4. Dissenyar un espai d’aprenentatge propi, aplicant els coneixements adquirits sobre les dimensions físiques, els principis pedagògics i els factors ambientals que condicionen l’aprenentatge.
  5. Reflexionar sobre l’ús metodològic dels espais innovadors, revisant com l’organització i l’aprofitament dels espais físics poden afavorir metodologies actives, cooperatives i personalitzades.

CONTINGUT DEL CURS:

Mòdul 1. Corrents pedagògiques i evidències científiques sobre la influència de l’espai en l’aprenentatge

  • Com aprenem i com hauria de ser l’espai educatiu.
  • Relació entre espai i aprenentatge segons l’evidència científica.
  • Referents pedagògics en el disseny d’espais: primers referents i referents contemporanis.
  • Aportacions de la recerca actual per al disseny d’espais d’aprenentatge.
  • L’espai d’aprenentatge com a eina per atendre la diversitat i les necessitats educatives individuals.
  • Espai educatiu, benestar i convivència escolar.

Mòdul 2. Dimensions, principis i factors per dissenyar espais d’aprenentatge

  • La relació entre la dimensió pedagògica, ambiental i espacial.
  • Dimensió pedagògica: enfocaments metodològics vinculats a l’ús de l’espai.
  • Dimensió ambiental: com el medi físic condiciona l’aprenentatge.
  • Dimensió digital: integració de les TIC en els espais d’aprenentatge.
  • Principis de disseny basats en l’evidència:
    • Multiplicitat
    • Flexibilitat
    • Ordre i organització
    • Sostenibilitat
    • Adaptabilitat
  • Factors ambientals que influeixen en l’aprenentatge: acústica, il·luminació, ventilació i altres elements ambientals.

Mòdul 3. Anàlisi de casos d’èxit i disseny pràctic d’espais escolars

  • L’espai com a part de la pràctica metodològica diària.
  • Zonificació versus flexibilitat en la configuració dels espais.
  • Anàlisi crítica de la qualitat dels espais d’aprenentatge.
  • Disseny pràctic d’una aula: planificació i criteris bàsics.
  • El mercat de l’equipació escolar: selecció de mobiliari i elements amb criteris de qualitat.
  • Generació d’una cultura positiva en l’ús de l’espai educatiu.
  • Estratègies i directrius per aprofitar el potencial dels espais innovadors, integrant-los com a part activa del procés educatiu

AMB AQUEST CURS S’APRENDRÀ A:

  • Comprendre la importància de l’espai en l’aprenentatge, coneixent com l’entorn físic i ambiental influeix en el benestar i el rendiment de l’alumnat, segons l’evidència científica.
  • Identificar i aplicar les dimensions pedagògica, ambiental i digital en el disseny dels espais d’aprenentatge, optimitzant-los per afavorir metodologies actives i inclusives.
  • Aplicar principis bàsics de disseny d’espais educatius com la flexibilitat, l’adaptabilitat, el sosteniment, i l’ordre, tenint en compte factors ambientals com la il·luminació, l’acústica o la ventilació.
  • Analitzar casos reals i exemples pràctics, identificant bones pràctiques i àrees de millora en l’ús dels espais escolars.
  • Dissenyar o repensar un espai d’aprenentatge, entenent-lo com una eina educativa al servei del professorat i de l’alumnat, que afavoreixi la participació, la convivència i el desenvolupament integral.

Ressenyes

Encara no hi ha ressenyes.

Sigueu els primers a ressenyar “Els espais com a generadors d’aprenentatge: propostes pràctiques basades en l’evidència.”