Avaluar i documentar el procés d’aprenentatge a l’educació infantil

Descripció

Es tracta d’un curs enfocat a l’avaluació com a eina de millora de l’aprenentatge, treballant-la des d’una perspectiva formadora i formativa. Al llarg de la formació, es proporcionarà una base teòrica i una fonamentació curricular actualitzada, combinades amb exemples pràctics d’instruments d’avaluació per aplicar directament a l’aula.

La formació es desenvolupa a través de Google Classroom, on es proporcionen materials i orientacions perquè els participants les apliquin en diverses tasques pràctiques. El curs es divideix en tres fases metodològiques:

• Explicació teòrica de cada mòdul.
• Realització de tasques per aplicar els continguts apresos.
• Participació en fòrums de debat i reflexió sobre la pràctica educativa.

La interacció entre formador i participants es canalitza mitjançant missatgeria interna, apunts escrits, vídeos explicatius i les tasques proposades.

ELS OBJECTIUS SÓN::

1. Aprendre a avaluar segons el nou currículum d’Educació Infantil, entenent com el docent pot valorar les activitats d’ensenyament-aprenentatge d’acord amb els criteris establerts.
2. Analitzar el Decret 21/2023 i establir un marc de referència clar per a l’avaluació de les situacions d’aprenentatge, definint objectius específics que orientin la pràctica educativa.
3. Dissenyar i crear instruments d’avaluació basats en l’avaluació formadora i formativa, adaptats a l’etapa d’Infantil.
4. Aplicar l’avaluació com a eina de millora del procés d’aprenentatge, utilitzant el feedback i la reflexió pedagògica com a recursos per potenciar el desenvolupament global dels infants.

CONTINGUT DEL CURS:

Mòdul 1. Anàlisi del currículum, com avaluar les teves SA

• Les competències i els criteris d’avaluació, concreció curricular.
• Com avaluar en base al Decret 21/2023.
• Tipus d’avaluació segons: el moment, l’instrument o l’agent avaluador.
• Qualificació: què estableix la normativa.
• Referents sobre avaluació: Neus Sanmartí.
  

Mòdul 2. Com desenvolupar l’avaluació de les situacions d’aprenentatge

• Redacció dels objectius d’aprenentatge i criteris d’avaluació específics.
• Grau d’assoliment i concreció de la qualitat.
• Activitats d’avaluació, instruments i recollida d’evidències.
  

Mòdul 3. Els instruments d’avaluació: formativa. Explicació i exemples

• La rúbrica.
• Base d’orientació.
• Diari d’aula.
• Documentació pedagògica (Reggio Emilia).
  

Mòdul 4. Els instruments d’avaluació: formadora. Explicació i exemples

• Tiquet de sortida.
• Diana d’avaluació.
• Base d’orientació.
• Escala de nivell.

AMB AQUEST CURS S’APRENDRÀ A:

• Avaluar segons el nou currículum d’Educació Infantil, aplicant el marc normatiu del Decret 21/2023 per valorar el desenvolupament i l’aprenentatge dels infants.
• Redactar objectius d’aprenentatge i criteris d’avaluació específics, adaptats a les situacions d’aprenentatge, i establir el grau d’assoliment i la qualitat educativa.
• Dissenyar i aplicar instruments d’avaluació formativa, com la rúbrica, el diari d’aula o la documentació pedagògica, per observar i acompanyar el procés d’aprenentatge.
• Utilitzar instruments d’avaluació formadora (tiquet de sortida, diana d’avaluació, escales de nivell), per donar feedback i promoure la reflexió en el propi procés d’aprenentatge.
• Fer servir l’avaluació com a eina per millorar l’aprenentatge, integrant-la en la pràctica diària com una oportunitat per potenciar el desenvolupament global de l’alumnat.