Instal·lacions d’art educació: Projecte pràctic a l’espai aula

Descripció

Es tracta d’un curs orientat a la introducció de les instal·lacions artístiques com a eina pedagògica dins l’espai aula. Mitjançant una metodologia vivencial i pràctica, el professorat experimentarà amb llenguatges artístics contemporanis per transformar l’aula en un espai d’aprenentatge actiu, expressiu i significatiu. La proposta fomenta una mirada estètica, creativa i interdisciplinària, convidant els docents a dissenyar espais que es converteixin en escenaris d’exploració, diàleg i creació col·lectiva.

La formació es desenvolupa a través de Google Classroom, on es proporcionen materials i orientacions perquè els participants les apliquin en diverses tasques pràctiques. El curs es divideix en tres fases metodològiques:

• Explicació teòrica de cada mòdul.
• Realització de tasques per aplicar els continguts apresos.
• Participació en fòrums de debat i reflexió sobre la pràctica educativa.

La interacció entre formador i participants es canalitza mitjançant missatgeria interna, apunts escrits, vídeos explicatius i les tasques proposades.

ELS OBJECTIUS SÓN:

1. Comprendre el concepte d’instal·lació artística com a recurs educatiu i creatiu dins l’espai aula.
2. Diferenciar entre taller artístic i instal·lació, entenent els objectius i dinàmiques de cada proposta.
3. Identificar i utilitzar materials naturals i reutilitzats com a recurs pedagògic i creatiu en la creació d’espais.
4. Dissenyar espais d’exploració sensorial i simbòlica, afavorint el joc lliure i la descoberta a través dels materials.
5. Potenciar la capacitat expressiva i simbòlica dels infants, afavorint la seva llibertat creativa i el pensament abstracte.
6. Crear espais artístics que connectin amb les emocions, facilitant la comunicació emocional i el benestar a través de l’art.
7. Planificar i muntar una instal·lació artística real, aplicant els coneixements adquirits per transformar l’aula en un espai d’exploració estètica i participació col·lectiva.

CONTINGUT DEL CURS:

Mòdul 1. Introducció a les instal·lacions artístiques i la seva relació amb Reggio Emilia.

• Què és una instal·lació artística?
• Diferencia entre taller artístic i instal·lació.
• El paper dels 100 llenguatges de l’infant  de Loris Malaguzzi.
• L’ambient com a tercer educador.

Mòdul 2. Disseny d’espais creatius: Materials, estètica i organització.

• El valor dels materials no estructurats.
• Estètica i cura de l’espai.
• La provocació i la invitació al joc.
• La connexió amb la sostenibilitat i l’educació ambiental.

Mòdul 3. La documentació pedagògica i l’avaluació formativa.

• Comprendre la documentació com a eina de vestibulització i avaluació. 
• Aprendre a elaborar portafolis visuals i narratius. 
• Conèixer estratègies per implicar a les famílies.

Mòdul 4. Creativitat emoció i participació: el paper actiu dels infants.

• Educació emocional i art.
• La veu dels infants en el procés creatiu.
• Recursos per afavorir el pensament divergent. 

Mòdul 5. Projecte final pràctic: disseny i implementació d’una instal·lació artística.

• Fases del projecte: planificació, execució i valoració.
• Presentació i difusió de les experiències.
• Estratègies de millora i autoavaluació.

AMB AQUEST CURS S’APRENDRÀ A:

• Comprendre què és una instal·lació artística i la seva aplicació pedagògica, diferenciant-la del taller artístic tradicional.
• Dissenyar i organitzar espais creatius amb materials no estructurats, cuidant l’estètica i la invitació al joc i l’exploració.
• Valorar l’ambient com a tercer educador, creant espais que fomentin l’autonomia i la creativitat.
• Utilitzar la documentació pedagògica com a eina d’avaluació i reflexió, elaborant portafolis visuals i narratives del procés d’aprenentatge.
• Afavorir la participació activa i emocional dels infants, escoltant la seva veu i potenciant el pensament creatiu i divergent.
• Dissenyar i implementar una instal·lació artística real, aplicant tots els coneixements apresos per transformar l’aula en un espai viu i expressiu.