Models pedagògics i metodologies actives a l’Educació Física

Descripció

Es tracta d’un curs on es treballaran els models pedagògics i les metodologies actives com a eines de millora de l’aprenentatge des d’un enfocament competencial. Aportant una base teòrica, una fonamentació curricular i diferents recursos i propostes didàctiques.

La formació es desenvolupa a través de Google Classroom, on es proporcionen materials i orientacions perquè els participants les apliquin en diverses tasques pràctiques. El curs es divideix en tres fases metodològiques:

• Explicació teòrica de cada mòdul.
• Realització de tasques per aplicar els continguts apresos.
• Participació en fòrums de debat i reflexió sobre la pràctica educativa.

La interacció entre formador i participants es canalitza mitjançant missatgeria interna, apunts escrits, vídeos explicatius i les tasques proposades.

ELS OBJECTIUS SÓN:

1. Explorar les bases teòriques i curriculars que donen sentit a les metodologies actives, com el Decret 175/2022, la teoria de l’autodeterminació i els dominis d’acció motriu.
2. Reflexionar sobre la pròpia pràctica docent per millorar la motivació, la participació i la inclusió de tot l’alumnat, mitjançant propostes metodològiques fonamentades i transferibles a l’aula.
3. Conèixer i analitzar diferents models pedagògics aplicables a l’àrea d’Educació Física, com el model d’educació esportiva, l’ensenyament comprensiu de l’esport i el model ludotècnic.
4. Dissenyar i aplicar situacions d’aprenentatge competencials que incorporin models pedagògics actius, l’avaluació formativa i elements de gamificació, treball cooperatiu o autoconstrucció de materials.

CONTINGUT DEL CURS:

Mòdul 1. Fonaments de les metodologies actives

• El Decret 175/2022 i el model competencia
• La teoria de l’autodeterminació
• Els dominis d’acció motriu (DAM) com a base de programació.

Mòdul 2. Model d’educació esportiva i d’ensenyament comprensiu de l’esport.

• Característiques i components.
• Aspectes claus per a l’aplicació pedagògica.
• Consideracions pràctiques.
• Fonamentació científica i bibliografia.

Mòdul 3. Model ludotècnic, aprenentatge cooperatiu i autoconstrucció de materials

• Característiques i components.
• Aspectes claus per a l’aplicació pedagògica.
• Consideracions pràctiques.
• Fonamentació científica i bibliografia.

Mòdul 4. Hibridació de models pedagògics i altres metodologies actives (gamificació o ludificació)

• Fonamentació teòrica.
• Aspectes claus per a l’aplicació pedagògica.
• Exemples pràctics.

AMB AQUEST CURS S’APRENDRÀ A:

• Crear situacions d’aprenentatge competencials, establir objectius adaptats a cada situació d’aprenentatge. Relacionar els dominis d’acció motriu (DAM) amb la programació educativa.
• Aplicar models pedagògics innovadors, conèixer el model d’educació esportiva i l’ensenyament comprensiu de l’esport. Explorar el model ludotècnic i la hibridació de metodologies.
• Incorporar metodologies actives a l’aula, aprenentatge cooperatiu, gamificació i autoconstrucció de materials. Dissenyar experiències d’aprenentatge més significatives i motivadores.