Pensament computacional, programació i prototipat 3D.

Descripció

Aquesta formació ofereix una immersió pràctica i motivadora en el pensament computacional i la cultura “crear per aprendre”. Mitjançant un recorregut actiu per recursos i estratègies (activitats desendollades, jocs, robots de terra, reptes amb Scratch, projectes amb micro:bit, prototipat i disseny 3D), aprendràs com utilitzar la programació i la creació de prototips per desenvolupar en l’alumnat el pensament lògic i la resolució de problemes, a la vegada que fomentes el treball en equip, la cultura de l’error, l’esperit crític i la creativitat.

Veurem com l’aula es pot transformar fàcilment en un espai de creació on, a partir de problemàtiques, sorgeixen idees i solucions que es materialitzen en prototips reals. És la teva oportunitat per explorar eines digitals i metodologies actives que connecten tecnologia i aprenentatge de forma significativa.

La formació es desenvolupa a través de Google Classroom, on es proporcionen materials i orientacions perquè els participants les apliquin en diverses tasques pràctiques. El curs es divideix en tres fases metodològiques:

• Explicació teòrica de cada mòdul.
• Realització de tasques per aplicar els continguts apresos.
• Participació en fòrums de debat i reflexió sobre la pràctica educativa.

La interacció entre formador i participants es canalitza mitjançant missatgeria interna, apunts escrits, vídeos explicatius i les tasques proposades.

ELS OBJECTIUS SÓN:

1. Aplicar el pensament computacional a l’aula de primària mitjançant activitats “sense pantalles”, com a eina de resolució de problemes, treballant la descomposició, l’abstracció, el reconeixement de patrons i les seqüències.
2. Dominar la programació física i visual amb robots, Scratch i plaques micro:bit per dissenyar reptes que ajudin a desenvolupar el pensament computacional i a dissenyar projectes interdisciplinaris amb productes finals diversos.
3. Integrar les tecnologies i metodologia STEAM en projectes transversals competencials, combinant ciències, matemàtiques, llengua i medi en cada situació d’aprenentatge.
4. Prototipar i materialitzar solucions mitjançant materials accessibles i impressió 3D, concebent l’aula com un espai de creació on l’alumnat resol les problemàtiques proposades des de la idea fins al prototip.

CONTINGUT DEL CURS:

Mòdul 1. Pensament computacional i programació sense pantalles.

• Fonaments del pensament computacional.
• Introducció a la programació i a les estructures bàsiques.
• Dinàmiques i jocs sense pantalles.
• Introducció a la robòtica educativa amb codificació física (Blue-Bot, Tale-Bot…)
• Implementació a l’aula: exemples de projectes, estratègies didàctiques i gestió.

Mòdul 2. Programació visual amb Scratch

• Introducció als llenguatges de programació visual amb Scratch i Scratch Jr.
• Projecte d’Scratch pas a pas.
• Potencial d’Scratch, varietat de projectes i extensions.
• Implementació a l’aula: estratègies didàctiques i gestió de l’eina Scratch.

Mòdul 3. Programació i desenvolupament de projectes amb micro:bit

• Introducció a la robòtica amb la placa Micro:bit.
• Primers passos amb Makecode micro:bit.
• Aprenentatge basat en reptes i micro:bit.
• Implementació a l’aula: exemples de projectes, estratègies didàctiques i gestió de l’eina micro:bit.

Mòdul 4. Prototipat i impressió 3D

• Cultura Maker i Tinkering: crear per aprendre.
• L’aula com a espai de creació i prototipat.
• Disseny 3D amb Tinkercad
• Impressió 3D: del model al prototip.
• Implementació a l’aula: exemples de projectes i estratègies didàctiques.